Polityczność (w) edukacji.

47470

Książka

W koszyku

oceń

Polityczność (w) edukacji. - Poznań : Uniwersytet Adama Mickiewicza, 2012. - 202, [2] s. ; 21 cm.

(Psychologia i Pedagogika ; 179)

Temat

Edukacja Nauczanie

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

BIBLIOTEKA GŁÓWNA

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 41523, 41524, 41525 (3 egz.)

Strefa uwag:

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: Książka jest próbą szerokiego spojrzenia na edukację. Edukacja postrzegana jest z perspektywy szeroko rozumianej humanistyki. Odwołując się do różnych koncepcji filozoficznych, socjologicznych i antropologicznych zwrócono na występujące w edukacji ostrograniczne zamknięcia. W koncepcjach tych dominującymi kategoriami są kanony, partykularyzm, roszczeniowość , hegemoniczność i wykluczenia. Marginalizowane są takie kategorie jak różnica, dialog czy wtórna symetryzacja . W ten sposób edukacja jedynie obowiązującej prawdy absolutnej przybiera postać dominującą. Wyjścia z tego ostrogranicznego zamykania edukacji upatruje autor książki w edukacji äwspólnoty granicö i edukacji äwspólnoty różnicyö. Edukacja przyjmuje wówczas procesualny wymiar. Granice poznania nie są wyraźnie określone. Jest to perspektywa ujmowania edukacji w szerokim horyzoncie kulturowym . Ten szeroki horyzont ujmowaniu edukacji jest główną tezą książki . Książka składa się z 8 rozdziałów. Są to kolejno: 1. Edukacyjne implikacje granic poznawania. 2. Polityczność (w) edukacji. 3. Partykularyzm i roszczeniowość w edukacji. 4. Edukacja opozycyjna w systemowym uwięzieniu. 5. Jedność i jedyność jako kategorie religijnych narracji fundamentalistycznych perspektywa edukacyjna. 6. Kanon, różnica, dialog jako kategorie dyskursów edukacyjnych. 7. Edukacja w perspektywie teorii pola. 8. Edukacja w perspektywie teorii gier.